Scuola infanzia a San Pedro Necta

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Gli obiettivi scuola infanzia a San Pedro Necta ciclo è quello di sviluppare le capacità di espressione e di comunicazione attraverso vari linguaggi, verbali e non verbali: il movimento, la musica, la letteratura e l'espressione artistica, e per promuovere la formazione del corpo e motore.

E'molto importante bambini prima educazione a San Pedro Necta, perché con esso si arriva a sapere dove concentrare gli sforzi educativi per l'età dei figli e favorire in modo corretto.

Scuola infanzia a  San Pedro Necta

Una delle caratteristiche principali del programma di studi in scuole infanzia a San Pedro Necta è la flessibilità, che facilita la sua contestualizzazione sia a livello regionale e locale, per rispondere efficacemente alle esigenze e interessi dei bambini provenienti da ogni angolo paese.

Istruzione scuola infanzia a San Pedro Necta sul riconoscimento delle caratteristiche di ogni gruppo di popolazione e fornisce le linee guida per un intervento appropriato in base al contesto, la lingua e la cultura degli studenti.

Quando i programmi specifici di progettazione prima educazione a San Pedro Necta per ogni bambino dovrebbe tener conto delle loro esigenze e delle circostanze in tutte le aree: biologico, psico-sociale, emotivo, la famiglia, la scuola, culturali o socio-economiche.

Uno della marcatura del programma di matematica standard è scuole infanzia a San Pedro Necta che mira che la popolazione è in grado di utilizzare le abilità matematiche come il numero di senso e la forma, lo spazio e la misura.


Risultati

Scuola


"Seeds Preschool"

4av. 12-63 zona 14 , Guatemala , Guatemala
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"Avanti Montesoria Preschool"

5 C 7-45 Z-14 , Guatemala , Guatemala
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"Happy House Preschool"

12 Avenida 1930 Zona 10 , Guatemala , Guatemala
Il 95% degli utenti sceglie la scuola dalla vicinanza. E 'quindi importante sapere se 12 Avenida 1930 Zona 10 , Guatemala , Guatemala è vicino alla nostra zona.

"Bilingual Day Care & Pre-school"

18 AV 0-45 Z-3 QUETZALTENANGO , Quetzaltenango , Guatemala
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