Avere 1211 persone. A Nesna, il 39% sono donne e il tasso di disoccupazione è intorno al 57% della popolazione.
Quando i programmi specifici di progettazione prima educazione a Nesna per ogni bambino dovrebbe tener conto delle loro esigenze e delle circostanze in tutte le aree: biologico, psico-sociale, emotivo, la famiglia, la scuola, culturali o socio-economiche.
Il ruolo dell'insegnante in classe è scuola infanzia a Nesna accompagna supporto e permette lo sviluppo di competenze, e un collegamento migliore con altri bambini e adulti che sono intorno, che è molto importante per le relazioni stabilito come si sviluppa.
Scuole infanzia a Nesna hanno la loro perfettamente adeguata per l'utilizzo da parte di bambini e le aule di sicurezza, oltre a perfetto servizio di nutrizione e portici dove il personale si prende cura dei bambini.
Tra le competenze che stimola prima educazione a Nesna trovato alcuni come lo sviluppo cognitivo, capacità di osservazione desarrolar, sviluppare le capacità motorie, ecc.
Istruzione scuola infanzia a Nesna sul riconoscimento delle caratteristiche di ogni gruppo di popolazione e fornisce le linee guida per un intervento appropriato in base al contesto, la lingua e la cultura degli studenti.
In scuole infanzia a Nesna gioco e la socializzazione è privilegiato. All'interno livello obiettivi possono essere evidenziate per sviluppare capacità creative e la conoscenza in esperienze di apprendimento e promuovere il gioco.
Avere 1211 persone. A Nesna, il 39% sono donne e il tasso di disoccupazione è intorno al 57% della popolazione.
Spannavegen 25
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Breigata 20
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Hauglia 9
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Ole Nilsens Veg
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4330 Ålgård
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Lagårdsveien 77-81
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