Solving creativo problema, il processo decisionale, e la partecipazione attiva all'interno di un curriculum integrato e basato su standard sono componenti chiave per il processo di apprendimento a scuola primaria a Romillé .
La trasformazione è evidente con una crescita costante nella diversità in scuole primarie a Romillé , deve adattare l'approccio educativo degli insegnanti, cambiare le loro classi e programmi di studio che incorporano come l'istruzione cinese mandarino.
Scuola primaria a Romillé sono stati istituiti per consentire ai bambini di ricevere una formazione manuale e istruzione elementare. Hanno fornito un curriculum ristretto con l'accento sulla lettura, scrittura e aritmetica come la lettura di un breve paragrafo in un giornale, scrivendo sotto dettatura, e risolvere le somme e le frazioni.
Nella maggior parte dei paesi, è obbligatoria per i bambini di ricevere l'istruzione primaria a Romillé anche se è lecito per i genitori per fornire esso. Gli obiettivi principali della scuola primaria hanno realizzato l'alfabetizzazione e nozioni di calcolo fra tutti gli alunni, così come le fondazioni che stabiliscono in scienze, matematica, geografia, storia e altre scienze sociali.
Il l'istruzione primaria a Romillé è il primo ciclo dell'istruzione obbligatoria in molte parti del mondo, ed è normalmente disponibile a titolo gratuito, ma può essere offerto in una scuola indipendente a pagamento.
At scuole primarie a Romillé un alunno è promosso da un grado immediato quello prossimo ogni anno, basato sulla sua / sua età o durante l'anno scolastico, se ci sono motivi particolari e con l'approvazione dell'ispettore della scuola, ma in nessun caso un grado superiore a quello consentito dalla età del bambino.
40 rue du bignon
transféré au 28 rue de l'erbonière à partir du 15/06/2008
35135 Chantepie
France
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7 Clos Courtel
35000 Rennes
France
Questo centro educativo è uno dei migliori esponenti della zona.
22 rue Saint Melaine
Place Hoche
35000 Rennes
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Boulevard Bonne Nouvelle
35600 Redon
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24 Rue St Michel
35600 Redon
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